摘要
根据ESP需求分析理论,ESP课程设计应当基于对目标需求、学习需求和教学需求的分析基础上进行。以江阴职业技术学院《跨境电商英语》课程为例,采用问卷调查和访谈两种形式,对外贸企业、学生、教师进行需求分析,从而找出当前课程设计中与需求不符之处,并结合高职生的学习特点提出优化《跨境电商英语》课程设计的举措。
出处
《安徽电子信息职业技术学院学报》
2021年第1期58-61,共4页
Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology
基金
2019年度江苏高校哲学社会科学研究项目“高职国际贸易专业ESP课程设计与教学实践研究”(2019SJA0879)
2020年度江阴职业技术学院科研项目“跨境电商背景下高职国贸专业学生英语应用能力培养研究”(XJ2020RS001)。
