摘要
文言文学习的重点在于积累字词和语法,同其他语言的学习具有相似点,同时文言文学习具有由浅至深,循序渐进的特点,从字到词,从词到句,从句到段,从段到文章。所以在进行文言文学习的过程中,教师需要使用合理的教学方法,将提高学习效果作为主要目标,使用合适的方法对学生进行引导。随着新课标改革的深入,其中明确指出需要充分发挥学生的主观能动性,激发学生的学习热情,养成良好的学习习惯,进而提高学习效果。文言文是初中语文的重要组成部分,应使学生认识到其重要性,感受其魅力,进而加深学习印象。但是传统教学模式下学生对文言文学习感到枯燥乏味,兴趣不足,教师过于重视成绩,不注重学生感受。因此为了进一步提高学习效果,教师需要探索有效的教学方法。
