分析新课改背景下初高中政治衔接教学策略

初中思想品德课程具备浅显易懂的特点,且在中考中并未占据较高分值,使得大部分学生对于思想品德课程的学习并未予以足够重视,而高中政治课程所涉及内容理论性较强,难度提升且为高考的重要内容。因此,针对进入高中学习的学生而言,难以在短时间内适应高中政治的学习,影响学生整体学习效率,为此,要求政治教师予以重视。本文即围绕新课改背景下初高中政治衔接教学策略展开探讨。