摘要
教书育人是一名教师最基本的职业道德,也是教师在教学过程中最重要的工作,因此,教师在教学过程中不仅要用专业的技能对幼儿进行知识的传授,还应采用科学的方法对幼儿进行德育教育。但是,多数幼儿园在对幼儿进行教育时,都更加注重开发幼儿的智力,对幼儿进行知识上的教育,从而忽视了德育教育的重要性,导致多数幼儿在步入小学一年级时,都缺乏良好的学习习惯与日常行为习惯,降低了学生的学习能力。为了改变此现状,幼儿园应加强提高对德育教育的重视程度,由于幼儿的认知水平比较低,对于教师所讲授的有关德育教育的内容无法理解,因此,教师为了提高幼儿的德育水平,可以通过采用生态体验的教育模式对幼儿进行德育教育,让幼儿通过直接体验获得德育教育,既能在教学过程中体现出幼儿的主体地位,还能提高幼儿教育的德育水平,促进幼儿的健康成长。
