建构主义视角下初中英语词汇教学策略研究

建构主义学习理论在各个学科教育中都占有一席之地,它的教学原理是聚焦于学生的认知发展,在“环境”这一外界因素的影响下,通过同化和顺应这两大过程来不断促进学生认知发展。初中英语新课程标准阐释了英语课程的目的就是不断发展学生综合语言运用能力,其中词汇是英语基本要素,深入理解、记忆和运用词汇是提高学生英语综合素质的“基石”。