紧扣对话,铸造真实课堂

阅读教学的本质,是师生之间围绕着文本进行对话的过程。因此,对话是课堂中常规性的质态,包含了师生对话、生本对话、生生对话,教师需要借助于丰富的语言实践平台,搭建课堂中彼此交互的网络,铸造真实而高效的课堂。本文提出要精准设定目标,在规范对话中铸造真实课堂;创设鲜活环境,在体验对话中铸造真实课堂;激活原始经验,在链接对话中铸造真实课堂;强化导学效能,在师生对话中铸造真实课堂。