课程游戏化,培养幼儿音乐赏析力

游戏能给幼儿带来欢乐和满足,促使幼儿认知和人际交往能力得以发展,并得到情感的发展。《3~6岁儿童学习与发展指南》提出幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的,教师要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,引导幼儿在游戏中展开学习。在幼儿音乐教学中,教师也不能单纯地引导幼儿展开音乐赏析,而要积极构筑游戏化的课程,培养幼儿的音乐赏析能力。