携手并进,有效助力创新教育--《发明与创新》助力创新教育发展研讨会

应注重分阶段培养学生的复合型跨界思维,让他们不仅有沟通力、理解力和创造力,还要有人文情怀和人文素养。小学阶段培养学生的兴趣,使其初步形成创新意识;初中阶段引导学生将兴趣变成爱好,能解决一般性问题,初步形成创新精神;高中阶段让学生将爱好上升为追求,形成批判性思维,学会跨学科知识综合应用,初步养成创新品格。