统编教科书与人教版教科书识字写字教学衔接建议

国家统编小学语文教科书与人教版教科书在衔接使用时,识字写字教学内容存在明显断层,建议识字写字教学时摸清基础、自学为主、建立档案、关注重点、随文识字、集中补写、攻克难点,并重视书写提示的教学。