小学后进生的成因及转化对策

素质教育的首要标志是面向全体学生,而后进生的教育转化工作是素质教育中的难题之一,也是一个永久性的研究课题。文章从家庭因素、学校因素、社会因素和学生自身因素四个方面阐述了后进生的成因,并提出了对应的教育转化方法,以期为后进生的教育转化提供路径。