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教师写作的意义与途径

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摘要 针对当前中小学教师在写作方面的短板,本文分析了出现这种情况的原因,阐明了教师写作的现实意义,并就如何写作提出了具体的实现途径与意见。
作者 陈文
出处 《最小说》 2020年第6期34-35,共2页

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