小学生习作心理障碍及应对策略

针对小学生习作心理障碍,我们可以采用以下应对措施:首先设法提高学生习作的兴趣和积极性;其次对学生进行心理上的诱导,消除恐惧心理,引导学生深层次、多角度、全方位地去观察、思考感觉事物,触摸习作的灵感,开启智慧的闸门;最后引导学生认识习作的重要性。