大语文视野下的非连续性文本阅读教学

在义务教育阶段的语文教学中引入“非连续性文本”的阅读,是学生语文学习实现生活实用功能的体现。实现这一目标,教师必须要有大语文的视野,注重开发“非连续性文本”阅读的教学资源,加强阅读指导,充分发挥多媒体手段创设阅读情境的优势,激发学生学习该文体的兴趣,真正达到语文生活化或语文实践生活化。