摘要
教育的根本任务是培养人和塑造人,其在不同的社会形态中的表现方式不同。学校教育的主体是教师,教师通过教书和育人达到教育的目的。育人涵盖在教师教书的过程中,在"教"的过程中实现育人的目的,教书和育人是不可分的。教师的育人能力是教育教学能力的核心,其核心内涵包括教育信念、教学智慧和教师的自我反思。育人是教育的应有之义,是时代发展的价值诉求。
出处
《中国德育》
2021年第2期27-29,共3页
Moral Education China
基金
全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“新时代‘以学习者为中心’人才培养模式的创新体系研究”(DHA180358)研究成果。