基于数学抽象素养培养视角下的高中数学教学设计与实践研究

随着新课程改革的深入,学生综合素养的培养成为人们关注的焦点。数学作为高中最重要的学科之一,不仅会对学生的高考成绩产生重要的影响,在整个人生中也有非常关键的作用。因此,对高中学生数学核心素养的培养应是教学的主要任务,数学抽象作为数学的本质特征,应该引起所有教师的重视。本文基于此概述了数学抽象含义,接着系统分析了目前高中数学教学中存在的主要问题,最后针对这些问题提出了几点切实可行的策略,希望可以为广大教育工作者提供借鉴。