信息化设备下的农村小班英语教学有效性策略探究

由于受地理条件、历史原因,经济发展等因素的影响,当下多数小规模校仍处于小而差,小而弱的状态,更为严峻的一个现象是随着越来越多小班额的出现,农村孩子的“思考贫乏症”也日益凸显。为了让更多农村孩子能够接受更加优质的教育,探索出有机、有根、有特色的农村小规模学校发展之路目下显得尤为迫切。