用系统思维落实第三学段的辩论内容

统编教材安排辩论是基于学生认知水平和社会实际发展的考虑,是有科学依据的。笔者从提升综合素质的高度认识其重要性,用组织系列活动的思路体现其科学性,从由低到高的系列要求呈现其阶梯性三个方面,用系统思维来考虑辩论内容,组织学生开展辩论,给学生在思想和思维方面打下扎实的基础。