西部农牧区“卓越小学教育全科教师”培养实践研究

立足西部农牧区教育发展的实际样态,青海师范大学于2012年筹划组织实施"卓越小学教育全科教师"培养计划,基于全科型师范生能力发展需要构建了实践取向的课程体系,创建了与地方政府合作的"U-G-S"培养机制,组建了师生学习共同体,创新了实训教学体系,对西部农牧区基础教育的质量提升做出了重要贡献。