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小学语文低年级写话教学策略
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摘要
写话教学是小学语文低年级教学中的主要内容。在新课程改革背景下,《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)要求教师在授课过程中要有针对性,教学方向要贴近学生所处的生活环境,教师评价要具有可参考性。但在小学语文低年级教学中,写话教学存在脱离实际情况、教学内容空虚、教师评写意见敷衍等一系列问题。本文对这些教学问题进行了分析,并对此提出了一系列整改建议。
作者
孙霞
机构地区
甘肃省平凉市静宁县三合中心小学
出处
《求知导刊》
2021年第6期43-44,共2页
基金
平凉市教育科学规划课题“小学低年级写话教学策略的实践与研究”(课题立项号:[2020]PLG413)的研究成果。
关键词
小学语文
小学低年级
写话教学
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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