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翻转课堂教学模式在高中地理教学中的应用研究
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摘要
随着素质教育和新课程改革的深入推进,翻转课堂作为一种新的教学模式,被越来越多的教师采用。它旨在让学生从被动接受知识的状态转变为主动学习、主动探索的状态,不仅能够提高学生的学习能力,还能激发学生的创新思维和兴趣。本文分析了翻转课堂教学模式的内涵,总结了当前翻转课堂应用中存在的一些问题,并提出了几点优化翻转课堂教学模式的方法。
作者
彭滔
李芳
机构地区
重庆市璧山来凤中学校
成都信息工程大学
出处
《求知导刊》
2021年第8期24-25,共2页
关键词
翻转课堂
高中地理
教学模式
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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