基于《中国英语能力等级量表》的高职学前教育专业英语课程教学改革研究

《中国英语能力等级量表》(以下简称《量表》)是我国首个对各阶段英语学习者英语能力水平进行测评的标准。对大专院校而言,《量表》不仅是学生英语水平的测评标准,更是学校英语教学改革的指挥棒。本文通过将《量表》中对四级英语语言能力、知识和策略的描述与高职学前教育专业英语课程教学要求进行对比分析,探讨在《量表》框架指导下,高职学前教育专业英语课程教学目标、教学内容、教学方法和考核评价机制的改革方向。