班级新型小组合作模式构建的实践探索

以厦门一中初中部的教育实际为背景,在朱洪秋博士班级部委和小组建设管理模式的基础上,探索并实践了部委制和小组合作结合的新型班级管理模式。实践表明:学生在“人人有事做,事事有人做”的环境中真正成为班级的主人,在学生个体养成良好的学习习惯和行为习惯的同时,形成良好的班风和学风。