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数形结合思想方法在小学数学教学中的应用策略初探
被引量:
5
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摘要
数形结合思想是数与形之间的对应关系,通过数与形之间的转换,将抽象的数学与直观的图形结合在一起,数形结合思想是数学中最重要最基本的思想,以“数”助“形”,以“形”助“数”,可以使许多数学问题变得简单化。文章基于数形结合思想、数形的基本概念和数形结合思想在小学数学教学中的应用策略展开研究。
作者
彭彪
机构地区
甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心学校
出处
《学周刊》
2021年第12期53-54,共2页
Learning Weekly
关键词
小学数学
数形结合
应用策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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