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谈小学数学教学中数学思想方法的渗透
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1
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摘要
伴随着新课改的全面深入,在小学数学教学实践中,为了更好地提升学生的主体性地位,教师应该改变传统的数学教学方法,积极进行数学思想方法的渗透,引导学生掌握科学的数学学习方式,继而自主地开展数学学习。数学中蕴含着丰富的思想方法,掌握这些内容,是学生数学学习的关键所在,也是学生未来成长发展的重要基础。因此,教师应该给予高度的重视,全面优化学生的数学思维。
作者
平九彪
机构地区
甘肃省张掖市甘州区梁家墩镇中心学校
出处
《学周刊》
2021年第12期115-116,共2页
Learning Weekly
关键词
小学数学
思想方法
渗透
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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