儿童立场上的教师:长大的儿童——综合实践活动教师角色定位

教师该是谁?该怎么办?著名的特级教师李吉林曾经说过:"我,一个长大的儿童。"是的,我们永远无法真正了解一个人,除非我们能从对方的角度来看待事物。对综合实践活动教师来说,把自己定位为长大的儿童,确立儿童立场能帮助教师深刻地认识和理解学生,从而改变教育教学方式,优化探究过程。