核心素养下初中英语音标教学的有效性

《义务教育英语课程标准》(2011年版)在语言知识五级目标中对语音学习提出了明确的要求,在英语课程中,要培养学生以语言能力,文化意识,思维品质,学习能力为核心素养的综合能力。音标教学是培养语言能力的重要环节,牛津译林版新教材将语音知识集中到7A Study skills板块中,是因为一旦学会并能灵活使用国际音标,学生就掌握了语音的基本技能。