劳动教育目标定位及课例分析

勤劳是中华民族的传统美德,但长期以来劳动教育定位不够清晰,没有独立的劳动教育课程及专职任课教师,导致在学校学科课程和劳动教育活动中,不同程度地存在"有教育没劳动""有劳动没教育"的现象。文章从劳动教育的国家顶层设计和全面部署,劳动教育的育人价值与育人功能,劳动教育目标,劳动教育案例的开发等方面展开论述。