例谈整本书阅读的阅读取向与思维视角——以统编教材成长小说阅读为例

统编教材“快乐读书吧”的课程设置中,安排了成长小说的专题阅读。本文从成长小说的基本要素、阅读取向以及教师带读时应该关注的思维视角出发,提出了以下观点:苦难是成长的仪式和驱动力,反抗是成长的必然姿态与模样,自省是由蛹化蝶的必由之路。