数学拓展课程不是简单做加法

拓展课程的开发与实施已成为当前基础教育阶段课程建设的重要内容。对于拓展课程,目前没有统一定义。以数学拓展课程为例,一般是指基于学校教学、学生需要和教师能力特长,结合数学课程标准和现行教材自主开发的数学课程。课程的开设有效补充了数学学习内容,开阔了学生视野,提升了数学学习兴趣,同时发展了数学教师的专业素养。