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新课程下如何提高小学数学课堂教学有效性
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1
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摘要
新课程改革的深入实施使教学方式发生了很大变化,给学生和教师带来了诸多便利。但新课程改革也要求教师教学采用新理念、新教材、新方法,这也给很多教师带来了新的困惑。在这样的背景下,如何提高小学数学课堂教学的有效性,成为教师需要思考的问题。文章对此展开了论述。
作者
李琼
机构地区
广西北流市永顺小学
出处
《教育界》
2021年第8期36-37,共2页
关键词
新课程
课堂教学
有效性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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