由“定性”到“定量”——对一道选考模考题的深度解析与拓展

From “qualitative” to “quantitative”,a deep analysis of a problem in an optional competition examination

在对一道2020年5月浙江省宁波市高三选考模拟考选择题进行考查意图与素养要求分析的基础上,从定性分析到定量解析,在对速度与加速度规律的推导中充分挖掘问题本身所具有的物理特征,从而适当地拓展问题的思路与角度,并在解答学生疑问的同时拓宽学生的认知与思维。