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体育教学生态化的内涵解析与路径建构
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摘要
良好的生态是课堂教学毋庸置辩的增效之基,提质之根,发展之径。实践中,在正确理解“体育教学生态化”涵义的基础上,要力重“整体”转五“观”,树立生态化教学理念;力求“和谐”强五“度”,营立生态化教学情境;力显“人本”精五“法”,创立生态化教学策略;力推“互动”强五“环”,兴立生态化教学范式;力扣“育人”树五“心”,铸立生态化教学师资。
作者
王晨
机构地区
江苏省南通市海门区海南中学
出处
《体育师友》
2021年第1期3-5,共3页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“初中学程生态化建设研究”(E-c/2016/19)成果之一。
关键词
体育教学生态化
内涵解析
路径建构
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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