中职英语教学中培养学生思维品质的途径

英语学科核心素养明确把“思维品质”列为四个维度之一,如何把这一维度落实到日常英语教学中,是广大英语教师面临的挑战。本文试图结合笔者所在中职学校使用的英语教材以及学生参加英语课外活动情况,探寻在中职英语教学中培养学生思维品质的途径。