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基于“核心素养”的智慧课堂精准教学实践--以“合并同类项”教学为例

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摘要 大数据的迅猛发展,为我们提供了智慧课堂的技术支持,同时我们也在思考如何利用大数据为我们的教学服务,实现实时、精准、高效、互动、快乐的教学,减轻学生的课业负担,提升学生的数学核心素养。
出处 《安徽教育科研》 2021年第6期122-124,共3页
基金 六安市舒城县课题“基于‘班班通’背景下农村初中小班化课堂教学实践研究”的研究成果,课题立项号为sc16009。
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