期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
部编版小学语文教材课后练习的有效运用
原文传递
导出
摘要
与传统教材相比,部编版教材在课后练习中加重了对学生语文素养的培养。本文分别从朗读、积累、阅读这三个方面,探讨了有效运用课后练习培养和提升学生语文素养的策略。
作者
曾志红
机构地区
江西省新余市暨阳学校
出处
《知识窗(教师版)》
2021年第2期50-50,共1页
关键词
小学语文
部编教材
课后练习
运用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
1
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
黄玉平.
聚焦核心能力,精彩课后练习[J]
.教学管理与教育研究,2017,2(13):95-98.
被引量:4
二级参考文献
3
1
朱红莉.
“真课堂·和语文”:儿童处于正中央——以《爱如茉莉》为例[J]
.语文知识,2017(2):22-24.
被引量:1
2
范国强.
小学低段语言建构与运用的核心内容[J]
.语文建设,2017(4):29-32.
被引量:2
3
周振华.
例谈“核心学习活动”的创意设计[J]
.浙江教育科学,2017(2):39-40.
被引量:1
共引文献
3
1
刘巧芳.
部编小学语文教材课后练习的有效运用[J]
.福建基础教育研究,2018(9):50-51.
被引量:8
2
石国强.
充分发挥“课后练习”在教学中的作用[J]
.课外语文,2019,0(12):28-28.
3
缪洁.
统编教材课后习题的编排特点及有效应用[J]
.教育视界,2022(2):22-24.
知识窗(教师版)
2021年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部