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小学语文阅读与写作有效契合的路径
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摘要
在新课程改革背景下,教师开展小学语文教学具有一定难度,且面临着许多挑战。因此,教师要积极分析语文阅读与写作的内涵,探究不同的教学路径,让学生全面掌握语文知识,提高语文学习能力。
作者
丁小健
机构地区
陕西省商洛市商州区大荆镇砚川小学
出处
《知识窗(教师版)》
2021年第2期57-57,共1页
关键词
小学语文
阅读
写作
路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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