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课程思政理念融入高职数学教学的策略
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摘要
将课程思政理念融入高职数学教学,必须遵循数学教学规律和学生学习规律,所以高职院校要从学生角度入手,做好课程思政工作。下面,笔者论述了课程思政理念融入高职数学教学的策略,旨在提高高职数学教学效率,为学生今后更高层次的数学学习奠定扎实的基础。
作者
汪和松
王众
机构地区
长沙理工大学数学与统计学院
湖南电子科技职业学院
出处
《知识窗(教师版)》
2021年第2期99-99,共1页
关键词
课程思政
高职数学教学
高职院校
教学规律
学生学习规律
理念融入
数学
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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