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幸福课堂让数学教学更精彩
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摘要
幸福教育以培养"幸福的人"为根本目的,以尊重、发现、发掘、发展一个人的生命力为核心,既关照当下,更指向未来。小学数学课堂要体现幸福课堂的教学主张,教学活动要突出探究体验,把握数学的本质,激发学生思考,构建让学生拥有学习幸福感的课堂。
作者
周娟
机构地区
江苏扬州市邗江区蒋王小学
出处
《基础教育研究》
2021年第2期33-34,共2页
Basic Education Research
基金
江苏省基础教育教学改革实验前瞻性重大研究项目
江苏省教育科学“十三五”规划课题“幸福教育育人模式的区域实践探索”(2019年D362)。
关键词
数学教学
幸福课堂
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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钱伟.
强化实验探究体验 促进核心素养发展——以“浮力”的教学为例[J]
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刘焕奇.
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