实验记录小数据对教学策略的有效服务

丰富多元的科技小实验始终贯穿于小学科学各类活动环节中,因此,收集和整理实验小数据并使之服务于教学活动,是锻炼和培养小学生实际操作能力、认真观察能力、语言表达能力、分析问题能力、实事求是精神等学科基本素养的有效方式。文章立足于一年级科学活动这一角度,对科学记录实验小数据的教学策略进行简要阐述。