摘要
《小学科学课程标准》指出,大力提倡探究性学习,提出“科学学习要以探究为核心”的基本理念,把探究作为科学学习的目标和方式。科学探究是科学学习的中心环节,不仅可以使小学生体验到探究的乐趣,获得自信,形成正确的思维方式,而且可以使他们识别什么是科学,什么不是科学。探究性学习的主要倡导者施瓦布认为:“探究性学习是指儿童通过自主地参与获得知识的过程,掌握研究自然所必需的探究能力;同时,形成认识自然的基础,进而培养探究未知世界的积极态度。”
出处
《小学科学》
2021年第2期51-51,共1页
Science
