教学有效性策略分析

受传统教学模式的影响,在小学教学中学生的思维表达能力往往较差,虽然小学生拥有较为丰富的日常生活体验,但是却无法将心中的所思所感用文字的形式表达出来,导致其在面对语文作文教学时无话可说无题可写,就逐渐放弃了小学语文作文学习。鉴于此,在小学语文教学中,教师要着重培养学生的写作兴趣,激发学生的生活体验,让学生的主观思维融入教学活动,在作文写作中充分地表达个人的想法与情感;还要对学生的作文进行科学合理的评价。只有这样,才能全方位地提高小学语文作文教学的有效性。