优化教学模式让课堂充满阳光

由于一些教师对学生的学情和认知能力缺乏了解,所以语文课堂中的师生互动深度较浅,整个课堂不够活跃,如一潭死水,学生这个年龄本应有的活力和好奇心没有被展现出来。而且,缺少层次的教学活动会大大降低学生主动学习的意愿,妨碍学生理解掌握语文知识,不利于学生形成自我思考的能力以及协作沟通的良好习惯。课堂缺乏阳光和活力,甚至会导致学生变得厌学,大大降低学生独立思考的能力,对教学质量的提升有百害而无一利。