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初探数学课堂提问的有效方法
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摘要
小学阶段是培养学生综合素养的关键时期,也是学生获得各学科基础知识的重要时期,而小学数学的学习在学生后续的数学科目学习中将起到关键的基础作用。因此,为了巩固学生小学数学的基础知识,教师应当重视数学课堂教学提问的有效性,从根本上提升数学教学效能。只有这样,才能促进学生全方位发展并奠定扎实的数学基础。
作者
朱安勤
机构地区
灌云县下车镇百川小学
出处
《小学科学》
2021年第2期131-131,共1页
Science
关键词
小学数学
学科基础知识
全方位发展
教学效能
数学课堂教学
数学课堂提问
小学阶段
数学科目
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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