期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教学中运用激励式教育方法探讨
下载PDF
职称材料
导出
摘要
由于小学生心理上不自信和胆小、教师教学方法不够创新等因素的影响,导致目前小学体育教学质量和效果不能令人满意。而激励式教育方法的提出,为小学体育教学改革提供了新的思路和发展方向。
作者
陈益
机构地区
宜兴市桃溪实验小学
出处
《小学科学》
2021年第2期151-151,共1页
Science
关键词
小学体育教学
激励式教育
教师教学方法
方法探讨
小学生心理
质量和效果
教学中运用
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张灵灵.
小学生心理健康策略探析[J]
.山海经,2021(13):0118-0118.
2
杨雁英.
故事视角下英语微课教学设计探微[J]
.学苑教育,2021(3):43-44.
3
李东红.
体验激励式习作教学初探[J]
.语文新读写,2020(34):72-72.
4
张宝君,孙志林.
智能时代高校思政队伍“微”能力提升模式[J]
.江苏高教,2021(3):76-80.
被引量:8
小学科学
2021年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部