生活化教学在课堂的应用探析

很多小学生在学习写作文之初,都会遇到结构混乱、主题不明确、词汇量匮乏等问题,然而,这些问题都可以随着教师的写作技巧讲解以及小学生写作经验的不断累积而得到有效解决。但是,对于一些学生表现出来的“无事可写”这一问题,却无法通过常规的教学方法来改善,需要教师将各种生活化元素引用到写作教学当中,让学生获得更加开阔的视野,他们才可能做到文思如泉涌,使写作水平得到不断提升。