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小学语文阅读教学的质量与空间

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摘要《语文课程标准》提出:“阅读教学是学生、教师、教科书、文本之间的对话过程。”小学语文阅读教学,要通过对文字的理解,强化学生的内心体验,丰富学生的想象世界,提高阅读教学的质量与空间。

作者陈洪友

机构地区唐山市汉沽管理区么家铺小学

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2020年第12期14-15,共2页 Educational Practice and Research

关键词小学语文阅读教学思想启迪想象

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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教育实践与研究（小学版）（A）

2020年第12期

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