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指向“证据推理”能力的高中化学“证据”分类 被引量:1

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摘要 一、认知领域中对“证据”的概念界定认知心理学的信息加工理论研究人如何注意、选择信息,并利用信息制定决策,强调了“信息”在认知过程中的重要性,所谓“信息”泛指人类社会传播的一切内容。“证据”一词多用于司法领域,是“分析和确定案情、辨明是非、区分真伪的根据”。从这个概念来看,证据必须具备“真实客观”“与推理密切有关”“能证真伪”这三个基本特征。
作者 薛瑾瑞
出处 《中学化学》 2021年第2期12-14,共3页
基金 2019年陕西省中小学教学能手专项研究课题——《高中化学教学中证据推理能力培养策略的应用研究》,2020年由陕西省教学科学规划领导小组办公室立项,课题编号GZZ1819135O。
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