人教版高中化学新教材课后习题与课程标准一致性分析--以“有机化合物”为例被引量：2

下载PDF

导出

摘要高中化学教材是高中化学课程的物化形态与文本素材,是实现高中化学课程目标的重要载体,是课程标准的具体化。随着《普通高中化学课程标准(2017版)》(以下简称新课标)的颁布,新教材也应运而生。值得思考的是新教材与新课标之间的匹配度如何?

作者李粉敏郑柳萍

机构地区福建师范大学化学与材料学院

出处《中学化学》 2021年第2期14-18,共5页

关键词课后习题高中化学课程高中化学教材新教材物化形态课程标准新课标文本素材

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献10

1姚娟娟,王世存.基于Achieve工具的高考化学试题与课程标准的一致性研究[J].化学教学,2020(2):71-76. 被引量：11
2杨玉琴,王祖浩,张新宇.美国课程一致性研究的演进与启示[J].外国教育研究,2012,39(1):113-121. 被引量：42
3李伟,张雨强,董玉芬,尹萍萍.初中化学教材习题与课程标准的一致性初探[J].中学化学教学参考,2012(1):44-47. 被引量：11
4刘晓萃,王磊.高中化学教材习题与课程标准一致性的研究[J].基础教育课程,2013(11):56-61. 被引量：7
5刘丽丽,刘晓萃.化学教材中科学探究习题与课程标准的一致性分析[J].科教文汇,2014(21):154-155. 被引量：2
6刘学文,韩庆奎,相虎.中学化学教科书课后习题与课程标准的一致性研究[J].化学教育,2015,36(3):32-36. 被引量：10
7庄严.人教版《化学1》三个版本课后习题与课程标准的一致性研究[J].中学化学教学参考,2016,0(4):35-38. 被引量：2
8徐晓蕊,韩庆奎,韩云凤.SEC与Webb一致性分析范式的比较——以某中考试题与课程标准的一致性分析为例[J].化学教育,2016,37(19):1-4. 被引量：5
9陈颖,王磊.凸显学科核心思想促进素养进阶发展——鲁科版高中化学新教材《有机化学基础》编写思路及使用建议[J].化学教育（中英文）,2021,42(17):5-12. 被引量：9
10黄泰荣,唐婉玲,唐媛媛,陈卓伶,李晓慧,杨梦迪,王辉.基于Achieve工具的高中化学教科书习题与课程标准的一致性研究[J].化学教育（中英文）,2022,43(5):14-20. 被引量：9

引证文献2

1邓希,马廷福.课后习题与新课程标准一致性分析--以初中数学人教版教科书“有理数”为例[J].数理化解题研究,2023(11):41-43.
2陈卓伶,李晓慧,杨梦迪,黄泰荣,唐媛媛,唐婉玲,王辉.基于韦伯和SEC模式的高中化学教科书课后习题与课标一致性研究——以人教版和鲁科版《有机化学基础》为例[J].化学教育（中英文）,2023,44(17):6-14. 被引量：1

二级引证文献1

1郭庆,舒冬,王志超.2023年成都市中考物理试题与新课程标准的一致性分析[J].中学物理,2024,42(12):57-62.

1苏少钦.以化学实验提升学生的实验探究能力——以“Na_(2)CO_(3)和NaHCO_(3)的性质”为例[J].高中数理化,2021(2):74-74.
2蒋传银.高中化学教学中学生问疑意识的培养[J].科学咨询,2020(47):133-133.
3曹向可.巧用微课提高小学语文课堂教学效率[J].中学生作文指导,2021(4):0038-0038.
4焦晓燕,朱桂琴,王春.基于宏微辨析核心素养分析高中《化学1(必修)》教材[J].化学教育（中英文）,2021,42(5):8-14. 被引量：3
5夏金金,王世存.Lotus Blossom模式在高中化学复习课教学中的应用[J].中学化学,2021(1):1-3.
6徐守兵.探索碳笼分子家族:富勒烯的结构模型构建策略[J].化学教育（中英文）,2021,42(5):89-96.

中学化学

2021年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

人教版高中化学新教材课后习题与课程标准一致性分析--以“有机化合物”为例被引量：2

同被引文献10

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

人教版高中化学新教材课后习题与课程标准一致性分析--以“有机化合物”为例 被引量：2

同被引文献10

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

人教版高中化学新教材课后习题与课程标准一致性分析--以“有机化合物”为例被引量：2