摘要
法国思想家、教育家卢梭曾说:“用昨天的方式教育今天的孩子,就等于毁掉孩子的未来。”教育应犹如一束光,照亮学生当下及未来的人生道路。这要求未来教育能够构建“抵达未来”的学习观,打造迎接未来的新型学习空间,形成适合学生个性生长的心灵居所。“创造”成为基本的学习方式,学习因此而深刻、持久且具有情感的温度和社会的力量。未来教育的本质必然要关注学生的人性与个性。一旦追求个性化发展,教育就不单是创造社会生产力,还是对审美艺术、生命质量与人性温情的追求;一旦将教育的镜像聚焦生命个体,学生的成长就会慢下来,更精准、更饱满,生长的过程就会被放大、被凸显,发展的结果就会显得灵动、丰满而有质感了。
