核心素养背景下“支架式”英语“整本书阅读”教学设计——以上外社“黑布林”英语阅读指导课Stubs Grows Up为例

进行阅读指导教学有助于推进整本书课外阅读,但教师的文本解读水平参差不齐。基于此,我们在实践中尝试支架式英语整本书阅读指导教学。通过开展学生持续默读与教师导读相结合的英语整本书阅读活动,促进学生核心素养的发展。